恐龍恐龍我不怕

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課程時間與時數

日期：4/25、5/2、5/9、5/16、5/23、5/30
時間： 週六上午10:00-11:30
時數：6堂，每堂90分鐘，合計540分鐘

課程地點

南華高中(臺北市汀州路三段58號)，近公館

課程介紹

這門課的終極目標，是要讓老師「不怕」，但先從「不怕恐龍家長」開始。

從網路流傳可知，有些家長對老師極不客氣，有時候簡直把老師當下人來指責、使喚、當做自己專用或御用的「工具」。這種「恐龍家長」為數也許不多，但一個學校裡只要出現一兩個，就足以使所有老師都很怕，而無所措手足。

人本的精神就是「路見不平，拔刀相助」，對學生或家長是這樣，對家長或學生也一樣；有人說，人本「得罪老師之後，現在又要得罪家長」──這是「森小附大」要做的各種「怪事」之一──對於這種怪事，你不想來一窺究竟嗎？

我們都知道，只講理論不會有用，所以這門課非常「實務」或「務實」，從各種實例之中，提出「降龍故事」，和學員一起研究，研究萬一遇到恐龍，可以如何面對、反擊、結合其他老師或家長來解決問題。

這門課並不預設學員是「恐龍受害者」，而是預設來參加的人，都願意幫助別人，特別在路見不平的時候！

以下，是六節課的摘要：

一、4/25 受害和降服的故事 ── 馮喬蘭、周長誼
大家一起說身邊的故事，聽見心頭的委屈，看到真實的關卡。
提供「成功降服」的案例，從中體驗面對恐龍的要訣。

二、5/2 恐龍的形成與品種 ── 林欣儒、楊家齊
恐龍不是一天造成的，研究恐龍的成長過程，是為了能夠洞燭機先，防患於未然；區分類型，並分辨真偽，就可以對症下藥。

三、5/9 面對恐龍要做的事 ── 楊家齊、周長誼
要做的事包括：增加心理的能量；培養就事論事的能力；用心經營班級與家長；練習「溫和但不退卻」的應對……這些都是平日的備戰，備戰才能贏得和平。

四、5/16 語言的力量 ── 史英、吳仲堯
面對高強度卻負能量的「嗆聲」，在回應時除了要「得理」，該「饒人」還是「不饒人」呢？透過實例演練不同的回應，分析其中利弊，進而深入語言力量的根源。

五、5/23 回校組成「抗龍後援會」── 謝國清、曾蕾頻、林欣儒
思考如何回校做「組訓」的工作：在校內成立教師的隱形「聯盟」，平日砥礪學行，培養「抗龍」戰力，屆時做為同事的靠山並和家長溝通。

六、5/30 幫助受害老師 ── 邱曉芬、薛翔文、吳仲堯
學會如何幫助別人，就同時知道如何幫助自己，這就是「做中學」的真義。

你看，這門課真的是：有思想，有方法，又有力量！談論恐龍的言論很多，探討實際解決的──不是很少，而是根本沒有，除了「森小附大」的「恐龍恐龍我不怕」！

講師介紹

林欣儒／宜蘭縣員山國小教師
吳仲堯／宜蘭縣員山國小教師
周長誼／台南市光榮實驗小學教師
薛翔文／宜蘭縣竹林國小教師
曾蕾頻／台北市龍門國中教師
楊家齊／台北市龍門國中教師
史英／人本教育基金會董事
馮喬蘭／人本教育基金會執行長
邱曉芬／人本教育基金會想想研發中心主任
謝國清／台灣家長教育聯盟常務理事暨創會理事長