拆掉中國的工藝課 ─杜正勝院士 feat. 森小附大

課程介紹

在台灣的我們，必須要能夠談論中國；更重要的，勢必需要能夠與人談論中國。在台灣說到中國，就是在說俗諺中「房間裡的大象」（elephant in the room）；而且，恐怕再也沒有比「中國」還要大的大象。它無可迴避，台灣也不能夠無視「中國」的存在。中國之不能忽視，並不止是當前它是一個叫做中華人民共和國，實體存在的國家；也不止是因為這個國家對於台灣有明確的敵意，近年更是到了將敵意落實做具體侵略的地步。而更加因為「中國」就在我們的裡面。

中華人民共和國長年對台灣進行具有明確敵意的滲透，「中國」當然在我們裡面。中國國民黨在台灣長時間實行政治上的威權獨裁及文化上的控制清洗，「中國」當然在我們裡面。台灣在地理上及文化上處於東亞「漢字文化圈」裡，「中國」當然在我們裡面。實際上，「中國」顯然也在韓國、日本裡面；但他們對裡面的「中國」顯然有明確的看法及說法，於是他們從容而不尷尬。

台灣在面對我們裡面的「中國」時，不免顯得進退失據。有人或陣營只因為我們的裡面有「中國」就不假思索地完全擁抱，有人或陣營厭惡我們裡面的「中國」而不計後果地希望全面連根拔除；兩種方式都沒有內省，都沒有再想想或再說說的餘地。但真正面對台灣裡面的「中國」，有效率也有效益的方法，就是能夠去談論「中國」；不但要能夠與人談論「中國」，也要能夠互相談論「中國」。藉由談論「中國」談得從容而不尷尬，台灣將能夠顯得前所未有的明確而且具體堅固。

第一講｜中國說不清中國，讓台灣來
「台灣是中國的一部分，」這話台灣內部有人說，中華人民共和國也說。但有沒有這回事呢？真正的關鍵在於話裡的「中國」彷彿只有一種定義，只有一種內容；這個中國一旦鎖定台灣，就好像理所當然地擺脫不掉。

但「中國」究竟是什麼呢？無論答案是什麼，它只會有一個嗎？你心中以為的中國跟習近平一樣嗎，習近平心裡的中國難道就跟五毛和小粉紅一樣嗎？光是感覺起來就很不一樣。那又為什麼大家始終要接受，或假裝只有「一個中國」，而不去正視有好多不一樣的「中國」呢？

「中國」是個大問題，而且是很多個大問題，就讓中央研究院中國史學權威杜正勝院士帶我們釐清這些問題。

第二講｜「中國」歷史只有三段，你相信嗎？
你說中國有「五千年」歷史？杜正勝院士會告訴你，哪有那麼短。你說夏、商、周、秦、漢、魏晉南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清？杜正勝院士會告訴你，哪來那麼多字？

我們學習的王朝斷代歷史，只是表象。用一生的研究與寫作來講中國的杜正勝院士，看的是本質。本質上，中國的歷史只有三段。看杜正勝老師怎麼教我們成為一句話講完中國歷史的中國通？

第三講｜地理上越來越大的中國要做什麼？
延續第一講、第二講，「中國」有變動性，也有穩定性；但如果用地理的概念來說，也是一樣的嗎？

最原始的「中國」在哪裡，它移動了嗎？看起來，它移動的方式是越來越大；看起來，中國從來就愛把不是中國的變成中國。它是怎麼做的？它對台灣也有這樣的企圖。成功過嗎？這一次，它會成功嗎？

歷史、地理上的「中國」就是擴張。這種需求是怎麼來的，又要做什麼呢？

第四講｜如何看穿「中國」這一種結構？
「中國」是歷史、地理的概念，也是一種擴張，但它怎麼在長時間裡維持大面積又不潰散呢？

《詩經．小雅》說：「普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。」你有沒有想過，現在這個中華人民共和國會不會仍然是這個兩千年前的思維呢？第四講就是杜正勝老師課程的最核心：為什麼面對當前的中國會需要理解古代的中國？

因為它有一個自古不變的核心。識破它，就能夠拆穿它的淵遠流長和四面八方。

第五講｜去掉心中叫做「中國」的小警總
有人說：「我們大夥兒都是『中國人』。」「即使是，那又怎麼樣呢？」你也是會這樣回答的人嗎？如果是，拆解、拆穿「中國」的路，你已經走了一半。

懂得自由的人戲稱中國為「牆國」。這真的不止是一句玩笑。它是真的。而那種封閉和侷限，很不幸地，恐怕直到今天仍在台灣裡面。台灣不能迴避「中國」的影響。台灣必須正面面對「中國」。台灣必須明確認識我們裡面的「中國」。台灣對於「中國」必須有我們自己的說法；而且，必須能夠與人談論「中國」。唯有這樣，我們才會有那個內在的驅力，叫做「台灣」的意識。

第六講｜拆掉「中國」隨堂測驗
從第一講到第五講，我們明確知道「中國」是一段歷史，是一幅地理，是一種擴張，也是結構和管制。知道了「中國」內在的邏輯，就能拆了它。

第六講是杜正勝老師給我們的隨堂測驗。一起來實際拆解「中國」。運用座談的形式，我們來向杜正勝老師提問；在實際的問題中，解決疑惑，理清策略，發展談話的戰術，一起準備好，投入「與人談論中國」的實戰。

講師介紹

主講：杜正勝／中央研究院院士

主持：石牧民／人本教育基金會